Szczegóły

wolontariatWolontariat szkolny Informuje, że od dnia dzisiejszego 22.11.2021r. rozpoczynamy piękną akcję charytatywną skierowaną na Dom Pomocy Społecznej w Nowogardzie. Ma ona sprawić świąteczną radość podopiecznym Domu Pomocy. Rzeczy, które dla nas są porządkiem dziennym dla nich często odświętnym marzeniem. Dezodorant dla kobiety, nowe kapcie dla mężczyzny. Skarpety, kubeczek, portfel, zegarek, sztuczna biżuteria, piżama, pościel, dekoracje do pokoju, ciepły kocyk, słodycze, kawa, herbata. Zbiórka potrwa do 17 grudnia 2021r. Stwórzmy im upragnione paczki świąteczne. Bądźmy Świętym Mikołajem !

ps. Nie zbieramy pieniędzy, artykułów tytoniowych, przedmiotów używanych.

(p.I.Hołubowska )

Szczegóły

odpowiedzialnośćW dniu 17 i 19 listopada 2021 roku uczniowie klas 7a, 7b, 7c i 7d uczestniczyli w zajęciach na temat odpowiedzialności karnej za popełnione czyny osób nieletnich. Informacje zostały przekazane naszym uczniom w oparciu o prezentację multimedialną przedstawioną przez pana Damiana  Denisiewicza specjalistę do spraw nieletnich z Komisariatu Policji w Nowogardzie.  Podczas spotkania uczniowie zapoznani zostali z pojęciem nieletniego w kontekście odpowiedzialności karnej. Uczniowie dowiedzieli się jaką odpowiedzialność karną ponoszą osoby nieletnie oraz poznali konsekwencje popełniania czynów zabronionych i przestępstw, takich jak: kradzież, bójki i pobicia, kradzieże z włamaniem, posiadanie niebezpiecznych narzędzi i przedmiotów stanowiących zagrożenie i mogących służyć do przestępstwa. Pan Damian przypomniał młodzieży o systematycznym uczęszczaniu do szkoły, ponieważ wagary, picie alkoholu i nie realizowanie obowiązku szkolnego przez nieletniego również podlegają postępowaniu przed sądem. Omówił również możliwe środki wychowawczo-poprawcze najczęściej stosowane przez sąd rodzinny. Uświadomił zebranym, że błędy popełniane w wieku młodzieńczym mogą mieć swoje odbicie w dorosłym życiu. Uczniowie aktywnie uczestniczyli w spotkaniach i zadawali dużo pytań. Mamy nadzieję, że te cenne informację uczniowie zapamiętają i dołożą wszelkich starań, aby nie było konieczności wdrażania ich w życie.  Serdecznie dziękujemy!

Pedagog szkolny
Edyta Wieczorek

Szczegóły

MDPD20 listopada to wyjątkowa data – rocznica uchwalenia Konwencji o Prawach Dziecka, najważniejszego międzynarodowego dokumentu poświęconego dzieciom. Przypomina nam, że wszyscy powinniśmy zwracać szczególną uwagę na dzieci i ich prawa. Z okazji tej wspaniałej rocznicy dzieci na całym świecie jednoczą się i podejmują wiele działań w imieniu swoich najbardziej potrzebujących rówieśników – tych, których prawa często są łamane. Jest to radosny dzień, ale z poważnym przesłaniem.

W 1989 roku Organizacja Narodów Zjednoczonych przyjęła uniwersalny dokument, gwarantujący wszystkim dzieciom na świecie ich prawa. Chronią one dzieci, ale i wspierają je w prawidłowym rozwoju, Znajomość praw pozwala najmłodszym uchronić się przed różnymi niebezpieczeństwami. Z drugiej strony daje im możliwość aktywnego uczestniczenia w procesach podejmowania decyzji, które ich dotyczą.

Rolą dorosłych jest nie tylko dbanie o to, aby prawa dziecka były przestrzegane, ale także szerzenie wiedzy o tych prawach, w tym edukowanie kolejnych pokoleń dzieci i młodzieży.

Nasza szkoła również obchodziła ten wyjątkowy dzień. W klasach 4 na lekcjach wychowawczych przeprowadzono prelekcje na temat Praw Dziecka. Uczniowie wykonali rysunki oraz plakaty, na których przedstawili wybrane prawa, które ich zdaniem są najważniejsze. Prace te zawisły na gazetkach oraz ścianach klasowych, aby przypominać, że dziecko to też człowiek, a prawa są po to, aby ich przestrzegać.

Szczegóły

hejtW dniu 17 listopada 2021 roku w klasie 7 b odbyły się warsztaty z panią psycholog Natalią Tymecką. Zajęcia zostały zorganizowane dzięki współpracy z Zespołem Interdyscyplinarnym z Ośrodka Pomocy Społecznej w Nowogardzie. Pani psycholog rozmawiała z uczniami na temat hejtu. Hejt to często spotykane zjawisko, polegające na obrażaniu, znieważaniu innych w Internecie. Hejt wyrażany jest głównie poprzez tekst, ale również grafikę i filmy. Jest on obecny m.in. w komentarzach pod filmami, zdjęciami, postami, artykułami, w serwisach z memami czy w grach promujących nienawiść. Powszechność hejtu i mowy nienawiści w sieci niosą za sobą konsekwencje nie tylko dla ofiar, ale także dla innych ich odbiorców, którzy oswajają się ze słowną przemocą w Internecie. W kwestii obrażania w internecie kluczową kwestią jest rozważne reagowanie na to zjawisko. Reagować powinny zarówno ofiary, jak i świadkowie hejtu. Sprawcy często nie zdają sobie sprawy z motywów swoich działań – obrażają innych z zazdrości, niskiego poczucia wartości, w poszukiwaniu internetowego „fejmu”, chęci zaimponowania rówieśnikom, a wreszcie – nudy. W poczuciu złudnej anonimowości, jaką daje Internet, i nie widząc reakcji ofiary, pozwalają sobie na wiele więcej niż w realnym świecie. Prowadząca podkreśliła, że anonimowość w sieci jest mitem, ponieważ można ustalić, z którego urządzenia były pisane obraźliwe komentarze. Uczniowie dowiedzieli się czym są hejt i mowa nienawiści, czy to normalna forma komunikacji? Jak się im przeciwstawiać? Jak reagować i co robić gdy spotkamy się z tymi zjawiskami. Warsztaty te z pewnością przyczyniły się do wzrostu świadomości uczniów, której nigdy za wiele oraz uwrażliwiły młodzież na godność drugiego człowieka.

Pedagog szkolna
Edyta Wieczorek

Szczegóły

Nasza szkoła po raz pierwszy wzięła udział w międzynarodowym Projekcie KROKUS. Program ten został zapoczątkowany w 2005 roku przez Irlandzkie Towarzystwo Edukacji o Holokauście. Obecnie jest realizowany w dziewięciu państwach Europy. Są to: Austria, Bułgaria, Chorwacja, Czechy, Grecja, Irlandia, Malta, Polska i Wielka Brytania. W naszym kraju program ten nadzoruje Żydowskie Muzeum Galicja w Krakowie. W ramach projektu szkoły otrzymują cebulki żółtych krokusów. Cebulki zasadzone przez uczniów jesienią, zakwitają z końcem zimy. Kwiaty mają przede wszystkim przypominać półtora miliona żydowskich dzieci oraz tysiące dzieci innych narodowości zamordowanych w czasie II wojny światowej. Ich kwitnienie może mieć również inny symboliczny wymiar - krokusy, które przetrwały w ziemi zimę, rozkwitają jako jedne z pierwszych kwiatów, przynosząc nadzieję nadchodzącej wiosny.