Szczegóły

2Wniosek złożony przez naszą szkołę przeszedł pomyślnie procedurę weryfikacji formalnej oraz oceny merytorycznej i tym samym uzyskaliśmy rządowe wsparcie w kwocie 12 000 zł w ramach Priorytetu 3 „Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa” dotyczącego wspierania w latach 2016 – 2020 organów prowadzących szkoły oraz biblioteki pedagogiczne w zakresie rozwijania zainteresowań uczniów przez promocję i wspieranie czytelnictwa dzieci i młodzieży, w tym zakup nowości wydawniczych. Aby przystąpić do programu, nasza szkoła wniosła wkład własny w wysokości 3 000 zł. Oznacza to, że razem z otrzymaną dotacją mogliśmy przeznaczyć 15 000 zł na zakup nowych książek do szkolnej biblioteki. W ramach pozyskanych środków do biblioteki szkolnej zakupiliśmy:

  • książki będące nowościami wydawniczymi;
  • nowe egzemplarze lektur obowiązkowych i nadobowiązkowych;
  • książki do słuchania – audiobooki;
  • książki obrazkowe;

Zgłoszone w wyniku konsultacji propozycje zostały przeanalizowane pod kątem zasadności zakupu, biorąc pod uwagę przede wszystkim aktualny stan naszego księgozbioru i potrzeby czytelników.

Piotr Kazuba

Szczegóły

Enter01Szkoła Podstawowa nr 3 w Nowogardzie w dniu 08.12.2020r. przystąpiła do projektu „Lekcja: Enter”. Celem projektu jest podnoszenie kompetencji cyfrowych i metodycznych nauczycieli, szczególnie w sytuacji kształcenia na odległość oraz zwiększenie udziału technologii informacyjno-komunikacyjnych w procesie dydaktycznym. Projekt „Lekcja: Enter” jest finansowany ze środków UE, a realizują go podmioty wyłonione w konkursie: Fundacja Orange, Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego oraz Instytut Spraw Publicznych. W ramach przedsięwzięcia zostanie przeszkolonych ponad 75 tys. nauczycieli. Uczestnicy szkoleń będą mieli dostęp do specjalnej platformy edukacyjnej, skorzystają z webinariów oraz tutoriali, które przybliżą im sposoby wykorzystania różnych narzędzi i aplikacji w codziennej pracy z uczniami. Dodatkowo dyrektorzy szkół będą mogli wziąć w nieobowiązkowym module on-line „Aktywna lekcja z TIK”. Jego celem jest pomoc w przygotowaniu planu wdrożenia w szkole cyfrowych metod nauczania. Plan będzie uwzględniał m.in. rozwiązania umożliwiające wykorzystywanie przez uczniów urządzeń mobilnych na lekcjach w celach edukacyjnych.

Szczegóły

czapka

 

Mikołajki w SP3

- Czapka Świętego Mikołaja

 

Zobacz relację z naszej szkoły >>>

Szczegóły

 3Grudnia

„Osobę niepełnosprawną trzeba przede wszystkim dostrzec, zbliżyć się do niej i wtedy dopiero można zobaczyć w niej zwyczajnego człowieka, który tak samo jak my, ma uczucia, talenty, ambicje, różne potrzeby i bardzo chce żeby go normalnie traktować”
Anna Dymna

W dniu 3 grudnia przypada Światowy Dzień Osób Niepełnosprawnych, który został ustanowiony przez Organizację Narodów Zjednoczonych. Celem obchodów jest przybliżenie społeczeństwu problemów osób niepełnosprawnych, czyli tych u których występują ograniczenia w prawidłowym funkcjonowaniu spowodowane obniżeniem sprawności fizycznej lub psychicznej, albo nieprawidłowości w budowie i funkcjonowaniu organizmu, a przede wszystkim na potrzebę integracji i współistnienia z resztą społeczeństwa. Obchody tego święta są również okazją do zwiększenia świadomości publicznej o korzyściach płynących z integracji osób niepełnosprawnych w każdym aspekcie życia politycznego, społecznego, gospodarczego i kulturalnego.

Szczegóły

LOPW miesiącu wrześniu, wraz z rozpoczęciem nowego roku szkolnego, Zarząd Okręgu Ligi Ochrony Przyrody w Szczeciniew ramach kampanii "Dobre praktyki dla poprawy klimatu" przygotował dla uczniów szkół podstawowych dwa konkursy.

Pierwszy "Jak chronię klimat?" to konkurs plastyczny dla dzieci z przedszkoli i klas „0” oraz uczniów klas I-III- w konkursie należało przedstawić za pomocą pracy plastycznej, jakie działania należy podjąć, aby przeciwdziałać i ograniczać zmiany klimatyczne oraz jakie podejmować działania na rzecz ochrony powietrza.

Drugi konkurs- "Ratujmy nasze zdrowie i klimat" to także konkurs plastyczny, ale dla uczniów klas IV-VIII- zadaniem w konkursie było przygotowanie plakatu w formie pracy plastycznej, nawołującej do przeciwdziałania zmianom klimatu.

Uzdolnieni plastycznie, jak i zainteresowani powyższą tematyką uczniowie, bardzo chętnie wzięli udział w konkursach, a wielu z nich uzyskało tytuł laureata: